ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE ANNUAIRE DES PREMIUM
Leaders du Digital Learning
CONTRIBUTEURS S'ABONNER
À la newsletter
Pratiques de l’évaluation de la formation
11 FÉVRIER 2015 / evaluation
Les études ont ceci d’utile qu’elles permettent aux entreprises de « benchmarker » leurs pratiques. Au moins si les bonnes questions ont été posées.

L’étude Féfaur  - Pratiques d’évaluation de la formation dans les entreprises françaises (hiver 2015) - dont les résultats seront restitués lors du webinar du 5 mars co-animé avec Dokeos, permettra aux participants de situer leurs pratiques par rapport à celles du panel de décideurs formation-RH interrogés. Car on parle beaucoup d’évaluation en ce début d’année - un sujet sensible qui touche de près à l’avenir de la fonction formation-RH. Tout indique en effet que ce secteur (offre et demande) est en train de sortir de la logique « taxe » qui prévalait largement depuis des décennies (même si beaucoup d’entreprises utilisaient ces dispositions réglementaires au service d’une plus grande performance opérationnelle) pour passer à une logique d’investissement qui bouleversera les conditions d’exercice des métiers de la formation. Si l’on récuse parfois l’applicabilité du ROI (Return On Investment, retour sur investissement) au domaine de la formation, au moins faut-il se préoccuper du ROE (Return On Expectations, retour sur les attentes). Et se doter des indicateurs pour apprécier si les attentes prioritaires des opérationnels ont bien été satisfaites, et des processus qui permettent de produire ces indicateurs / agrégats. Bref : il est ici question, de nouveau, d’évaluation !

De l’intérêt de connaître les pratiques actuelles de l’évaluation dans les entreprises, pour se situer, pour éclairer les stratégies d’évaluation à venir. C’est l’enjeu de la nouvelle Étude Évaluation Féfaur à laquelle ont collaboré près de 200 grandes et moyennes entreprises françaises, et qui décrit les enjeux de cette évaluation perçus par les responsables formation-RH interrogés, ainsi que les pratiques mises en oeuvre. Confirmation d’ensemble, selon Aude Dellacherie, responsable de l’étude : « L’évaluation de la formation, de ses coûts, de son efficacité, de ses résultats, est une préoccupation majeure des responsables formation - RH, bien décidés à démontrer la valeur de la formation dans leur entreprise ».

Cette analyse sera présentée dans le cadre d’un webinar qui se tiendra le 5 mars de 11h à 12h, et qui sera co-animé par Michel Diaz (Directeur associé, Féfaur) et Thomas de Praetere (Directeur général, Dokeos), spécialiste de l’évaluation de la formation, notamment dans le secteur des industries de la santé. Les participants au webinar recevront le rapport complet de l’Etude Evaluation Féfaur hiver 2015.

Participation gratuite (limite places disponibles) : « L’évaluation de la formation dans les entreprises françaises », 5 mars 2015 de 11h à 12h.

FD

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | evaluation
Vos formations sont-elles aussi performantes que vous le croyez ? •SUITE Gagnez du temps et de l’efficacité dans votre pilotage des compétences avec un MCS •SUITE
Des formations pour satisfaire les salariés ou développer leur performance ? (Les deux !) •SUITE Le français en entreprise : un levier stratégique trop souvent négligé •SUITE
Réconcilier formation et performance, c’est (enfin) à portée des départements formation •SUITE Mesurer l’impact de la formation : la fin du grand flou ? •SUITE
Compétences en français : fondamentales ou simple option ? •SUITE Micro-certifications : levier sous-exploité pour valoriser les compétences en entreprise •SUITE
La vague montante de la micro-certification en 2025 •SUITE Micro-certifications (et micro-formations) ont le vent en poupe •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Certification et LMS : le piège des attestations sans valeur •SUITE
Flaking : la formation doit aussi apprendre à encaisser... •SUITE
L’entreprise étendue : ouvrir ses contenus digitaux de... •SUITE
Cap Rebond : le serious game transforme la posture... •SUITE
La Fédération Compagnonnique digitalise l’apprentissage... •SUITE
Chatbot intelligent en action chez Havas University… pour... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Développeur PHP/Linux Confirmé (H/F)
ITycom
Chargé de Projets d’Exploration en Innovation Pédagogique H/F
Neoma Business School
ILS INFORMENT
EXPERQUIZ : Du nouveau sur Experquiz !
Mandarine Academy : Comment développer rapidement les soft skills essentiels en...
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Masterclass : Réinventez l'animation en salle ou à distance avec des activités ludiques sur mesure - by Mobiteach
30 AVRIL 2025 / E-LEARNING TOUCH'
🎯 Convertissez vos anciens contenus ECMG vers Storyline & iSpring Suite en quelques clics !
05 MAI 2025 / DGT Concept
LES PLUS LUS
Événementialiser l’offre de formation digitale pour retenir...
Air France : la formation entre innovation digitale et...
Micro-certifications : levier sous-exploité pour valoriser...
Mesurer l’impact de la formation : la fin du grand flou ?
Upskilling et reskilling : le grand chantier des...
Les Trophées 2025 : le Digital Learning ne s'est jamais si...
Digital Learning : huit Success Stories décryptées au salon...
Compétences en français : fondamentales ou simple option ?
• SUIVRE ELL
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2025 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®